BOLETIN ELECTRONICO QUINCENAL DE SUSCRIPCION GRATUITA

Nro. 9 - 31 DE ENERO DE 2003

SALTA - ARGENTINA

EDITORIAL

Hola y  Bienvenidos !! 

Antes que nada pido disculpa por el atraso de unos días en la salida de este número. Enero se hace ver 
con las vacaciones y cuesta juntar las partes para armarlo. Pero aquí vamos de todos modos.

En un curso de ventas a distancia por Internet se planteaba el siguiente interrogante:
¿Debemos aplicar nuestros propios criterios a nuestras propias estructuras para sacarles mejor
 el jugo o debemos adoptar modelos de probado éxito pero en otros sistemas?

Y a la pregunta se le anexaban otras que dicen por ejemplo:
¿Por qué el ancho de vía en los ferrocarriles de Estados Unidos es de 4 pies y 8,5 pulgadas? 
Esta pregunta ha circulado por muchos portales, sitios, newsletters y otros medios de Internet, con el 
desenlace que van a ver mas adelante.

Cuatro primeros interrogantes
¿Por qué el ancho de vía en los ferrocarriles de Estados Unidos es de 4 pies y 8,5 pulgadas?. Porque así 
es  como se hace en Gran Bretaña, y las primeras vías americanas fueron construidas por ingleses.
¿Por qué los ingleses usaban ese ancho? Porque los primeros ferrocarriles fueron construidos por las 
mismas personas que habían construido los antiguos tranvías y esta es la anchura que usaban.
¿Y por qué ellos usaban tal cifra? Porque utilizaban las mismas plantillas y herramientas que se usaban 
para construir carruajes, que usaban ese espacio entre ruedas.
¿Y por qué los carruajes usaban esa extraña cifra de espacio entre ruedas? Porque si hubiesen usado 
otra cualquiera se hubiesen roto en algún viejo camino inglés, ya que esa es la distancia entre las 
roderas (Rodera = huella dejada por las ruedas de un carro).

Dos interrogantes más y la respuesta a la pregunta original:
¿Quién construyo esos viejos caminos con roderas? Las primeras carreteras de larga distancia en 
Europa (e Inglaterra) fueron construidas por el Imperio Romano para sus legiones y han sido usadas 
desde entonces.
¿Y las roderas en dichos caminos? Los carros de guerra de las legiones romanas formaron las roderas 
iniciales, que cualquier otro tenía que imitar por miedo a destruir las ruedas de sus carruajes. 
Ya que los carros fueron hechos para (o por) el Imperio Romano, eran todos iguales en cuanto a 
espacio entre ruedas.
El ancho de vía Standard en USA de 4 pies y 8,5 pulgadas y deriva de las especificaciones originales 
para  un carro de guerra romano.

Así , la próxima vez que te den unas especificaciones y te preguntes qué animal las pensó, puede
que estés exactamente en lo cierto, ya que los carros de guerra romanos se hicieron con el ancho justo
para acomodar los culos de dos caballos.
Con lo que tenemos la respuesta a la pregunta original.

Sorprendente,no? Y hay más
Hay una interesante relación con la historia acerca de anchos de vía y culos de caballo.
Cuando vemos el taxi espacial en su rampa de lanzamiento, notaremos dos grandes cohetes unidos a 
los lados del principal tanque de combustible. Son los llamados SRB (Solid Rocket Boosters) y son 
construidos  por Thiokol en su fábrica de Utah.
Los ingenieros que los diseñaron habrían preferido hacerlos algo más anchos, pero los SRBs tiene que 
viajar  por tren desde la fábrica hasta el lugar de lanzamiento.
La línea férrea pasa por túneles en las montañas y los SRBs tienen que poder pasar a través de esos 
túneles,  los cuales son ligeramente más anchos que el propio ancho de la vía, la que a su vez  es 
aproximadamente del  ancho de dos culos de caballo.
Así pues, aunque resulte difícil de creer, el diseño de los cohetes impulsores del más avanzado sistema 
de  transporte del mundo fue determinado hace dos mil años por el ancho del culo de un caballo 
romano.

Entonces a la pregunta original le añadimos un interrogante. Las estructuras que pretendemos imitar,
¿por qué tienen el enfoque que poseen?
Y para que empecemos a realizarnos más preguntas:¿No estarán pensadas  y diseñadas para un 
mercado como el de Estados Unidos o el de Europa?

Hasta la próxima!

Emilio Jury
Editor de Boletín-e VISOR
info@visorsal.com

INFORMATICOSAS

SE REGLAMENTO LA FIRMA DIGITAL EN ARGENTINA

 El presidente Eduardo Duhalde promulgó la reglamentación a la ley de Firma Digital, una normativa 
aprobada en 2001 que permite reconocer  la validez virtual de los documentos o transacciones realizados
a través de medios electrónicos y digitales en la Argentina. 
Este reconocimiento al empleo de la firma convierte al país en el primero de Sudamérica que está en 
condiciones de implementarla a través de un documento con huella digital que garantiza la seguridad y 
certeza de las operaciones. 

Ahora, qué significa esto para nosotros?
Ya fue establecido anteriormente que un e-mail o correo electrónico tiene validez de documento legal a
la hora de incorporar pruebas a una causa o cuando es necesario verificar la validez de un contenido
por esta vía. Pero cómo se garantiza que el documento proviene del remitente en cuestión y fue 
dirigido al destinatario correcto? Mediante la firma digital.

Una firma normal y corriente es un trazado manuscrito sobre un papel con propiedades tales que el
firmante reconoce su conformidad sobre el contenido del papel (contratos, recibos, comprobantes de
operaciones comerciales, etc.), y quien lo recibe puede verificar su autenticidad y puede ser usada como
instrumento legal de prueba.
Con la venida de los medios electrónicos y las operaciones que por este medio se realizan, hizo falta
algo análogo a la firma en papel y que cumpliera con las propiedades legales. Para esto hacen falta los
llamados protocolos y el más usado es el de la clave pública.

Se trata de sistemas criptografiados con clave generadas por el mismo sistema. Esto convierte al 
documento en cuestión en una serie de símbolos y caracteres que serían ilegibles y sin significado si
se los leyera en un papel. Dicha conversión y generación de clave se realizan siguiendo un algoritmo
o función lógica-matemática a fin de otorgarle al documento la privacidad y seguridad necesarias de
manera tal que ningún intruso tenga acceso a la misma. Para ello es necesario que las claves sean lo
suficientemente grandes en tamaño (o "largas") para que el atacante en cuestión se tome un largo
tiempo en generar la función inversa, tiempo suficiente para que la privacidad esté garantizada, lo
mismo que la seguridad. Este atacante no conoce la clave y mientras más grande sea la clave, más
tiempo le tomará en calcular cómo fue generada para desarrollar el cálculo inverso.
Como primera conclusión para la firma digital, la clave debe ser grande para su seguridad.

Este concepto fue desarrollado en el año 1977 por Ron Rivest, Adi Shamir y Leonard Adleman y 
presentado en el año 1978, de allí su nombre RSA78. Este es el sistema más famoso y usado en
claves públicas y tiene la ventaja de que permite el cifrado del mensaje y su firma digital en forma
simultánea.

Supongamos que Juan le debe enviar un mensaje firmado a Pedro. Entonces Juan realiza un cálculo
que incluye su mensaje y su clave privada. Esto da como resultado lo que se denomina "firma digital"
que se agrega al mensaje como un apéndice. Al recibirlo, Pedro hace el cálculo involucrando el mensaje
mismo, la clave pública de Juan y la firma digital, y confirma la relación matemática entre los
resultados. Claro que estos procesos lo realizan sendos programas instaladas en las PC de Juan y 
Pedro.

No es posible tomar la firma de un mensaje y agregársela a otro diferente, ya que el cálculo obtiene 
para cada mensaje una firma que cumple la relación matemática sólo para ese mensaje. Es decir que
la firma de un mismo emisor cambia cada vez con el mensaje emitido. Y aquí está la diferencia con la
firma en papel (que debe ser siempre la misma y lo más parecida una a la otra).

De esta manera se confirma digitalmente la autenticidad del emisor y la integridad del mensaje ante
modificaciones intencionales o accidentales.

Seguiremos ampliando este concepto en el próximo boletín.

Envíenos su opinión o consulta a opino@visorsal.com 

DICCIONARIO

PROTOCOLO = Lenguaje de comunicación empleado entre el emisor y el receptor del mensaje.

CRIPTOGRAFIADO = Sistema de conversión de un mensaje a símbolos siguiendo una función lógica-
matemática.

ALGORITMO = Función lógica-matemática que guía el sistema de cifrado del mensaje.

CLAVE PRIVADA = Clave única generada por el sistema de firma digital para el emisor del mensaje.

INTRUSO O ATACANTE = Individuo que pretende interceptar el mensaje en el camino entre el emisor y
el receptor del mismo con fines de apropiarse de su contenido o bien de modificarlo.

LOS TIPS DE LA QUINCENA

RECUPERANDO LA CARPETA MIS DOCUMENTOS EN EL ESCRITORIO DE WINDOWS

Por defecto, el escritorio de Windows 98 contiene el ícono Mis Documentos. Es una manera rápida y
fácil de acceder a la carpeta comúnmente empleada para almacenar trabajos en Office. Sin embargo, es
posible que accidentalmente borre este ícono. Si ocurriera, puede recuperarlo fácilmente siguiendo los
pasos que se enumeran a continuación:
1.-Iniciar el Explorador de Windows (Inicio-Programas-Explorador de Windows)
2.-Ir hacia la carpeta Mis Documentos.
3.-Clic con el botón derecho del  mouse en la carpeta Mis Documentos y clic en Copiar.
4.-Cerrar el Explorador de Windows y hacer clic con el botón derecho del mouse en un lugar vacío del
escritorio. Clic en Pegar.
5.- A la pregunta de que no puede ser copiado al escritorio pero de todas formas puede crear un 
elemento que apunte a la carpeta Mis Documentos, contestar que SI. Clic en Aceptar.



REGISTRANDO LAS LLAMADAS HECHAS CON EL MARCADOR TELEFONICO DE WINDOWS 95/98

Los sistemas operativos Windows 95 y 98 incluyen una aplicación de Discador Telefónico que puede
usarse para colocar una lista de teléfonos a llamar vía módem desde la PC. Si encuentra útil esta forma
de comunicarse también podrá beneficiarse con un registro de llamadas. Recuerde que para que 
ingresen las llamadas al registro debe haberse conectado con el destinatario.
Para hacerlo hay que hacer lo siguiente:
En Windows 95:
1.-Iniciar el discador telefónico (Inicio- Accesorios-Marcador Telefónico)
2.-Clic en Herramientas-Mostrar Registro.
3.- En el cuadro de diálogo del Registro de llamadas hacer clic en Registro-Opciones
4.- Seleccionar los cuadros de chequeo de  llamadas entrantes y salientes (como se requiera) y clic en 
Aceptar para registrar los cambios realizados.
5.- Colocar una llamada normal como suele hacerlo en el marcador telefónico. Luego de la conexión
establecida, hacer clic en el cuadro de  Estado de llamadas y la misma se habrá registrado.

En Windows 98 puede encontrarse el discador telefónico haciendo clic en Inicio-Programas-Accesorios-
Comunicación-Marcador telefónico. Para registrar las llamadas en este sistema , siga los pasos del
2 al 5 indicados arriba.


MARCANDO MENSAJES EN OUTLOOK EXPRESS

Si Ud. es de esos que reciben toneladas de e-mails diarios y por alguna causa quiere marcar alguno
en el listado kilométrico porque le interesa diferenciarlo del resto, haga lo siguiente:

1.- Una vez ingresado al Outlook, elija la bandeja en donde se halla el mensaje en cuestión.
2.- Seleccionar con un clic el mensaje dentro de la bandeja hasta que resalte.
3.- Clic en Mensajes- Marcar Mensaje. Una marca lo diferenciará del resto y podrá ubicarlo rápidamente.
NOTA: Si en alguna bandeja no existiera la columna para marcar mensaje, el programa le preguntará si
quiere instalarla, a lo que responderá que SI y luego esa bandeja quedará hablitada para marcar otros
mensajes.

Y recuerde: Tenga su Antivirus al día !!  Ya vio nuestra promo antivirus ?

Envíenos su opinión o consulta a opino@visorsal.com 

ELRINCON DEL DIVAN


"La  Inteligencia Emocional:  un ingrediente de la personalidad
que durante los últimos años comenzó a ser considerada
más importante que la intelectual para que una persona logre la felicidad y el éxito."

  Educar niños que sean emocionalmente inteligentes es el desafío que enfrentan los padres de hoy. 
¿Cómo lograrlo? es el interrogante que pretendo resolver con algunas orientaciones y consejos.


EL "TIMMING" DE LOS SENTIMIENTOS

  Los cimientos para el desarrollo de las capacidades emocionales deben construirse durante los 
primeros años de vida. Y así como el aprendizaje cognitivo requiere de tiempo, algunas de las 
destrezas de la inteligencia emocional también tienen su propio esquema temporal. Conocerlo 
ayuda a anticipar los cambios emocionales que deben esperarse en los niños. 

Capacidad y esfuerzo: Los niños tienen confianza absoluta en sus capacidades 
hasta los 7 años, no distinguen el esfuerzo de la capacidad y siempre creen que tendrán éxito. 
La comprensión de que el esfuerzo puede compensar la capacidad se vuelve un factor crítico entre
 los 8 y 12 años, momento de insistir en la importancia de la persistencia frente a las dificultades. 

Empatía: Hasta los 6 años poseen una empatía emocional, los bebés suelen darse vuelta para 
observar a otro llorar. A los  1 y 2 años diferencian la congoja de otros con la propia y tratan de 
consolar en forma intuitiva. 
A los 6 comienza la etapa de la empatía cognitiva y son capaces de ver las cosas desde la 
perspectiva de otra persona y actuar en consecuencia. Entre los 10 y 12 su empatía se expande 
más allá de aquellos que conocen, incluyendo a grupos o personas que nunca han visto. 

Sinceridad: Entre los 2 y 3 años no tienen el desarrollo  lingüístico ni cognitivo para  percibir
que existe un  vínculo directo entre lo que dicen y lo que hacen. Es la etapa de las mentiras obvias,
como negar que se comió el chocolate cuando tiene toda la boca manchada. 
A partir de los 4 acomienzan a comprender que mentir con la intención de engañar es malo. 
Incluso se vuelven fanáticos de la verdad y las intenciones de una persona no son tan importantes
como la veracidad o falsedad de su declaración. Al final de la niñez, la percepción de la mentira 
cambia y no siempre es considerado como algo negativo. 

Sentido del humor: Esta capacidad comienza en las primeras semanas de vida, aunque hasta
los 2 años sólo pueden apreciar la comedia física.Después, empiezan a comprender la naturaleza 
simbólica de las palabras y los objetos, y la base de su humor es la incongruencia física y verbal
(un zapato sobre la cabeza, en vez de un sombrero, por ejemplo). A partir de los 3, se ríen de las
 incongruencias conceptuales. Entre los 5 y 7 años comprenden que las palabras pueden tener
 más de un significado. Es la etapa de los acertijos con doble sentido. Entre los 10 y 14 los 
juegos de palabras y las expresiones de doble sentido adquieren mayor sofisticación y pueden 
usar este tipo de humor como un arma contra los adultos y otros niños. 


¿PADRES CON COCIENTE EMOCIONAL? 

El siguiente cuestionario no se trata de un test de puntaje sino de uno orientador, que permite
evaluar si se está criando a tus hijos para que desarrollen la inteligencia emocional. La respuesta
acertada se ubica después de la después de la pregunta, entre paréntesis.  

- ¿Les oculta los problemas graves a sus hijos?... (No) Los niños son mucho más flexibles de lo 
que se piensa y se benefician con explicaciones realistas de los problemas. 

- ¿Discute abiertamente los errores que usted comete?... (Sí) Para que su pensamiento y 
expectativas sean realistas, los niños deben aprender a aceptar tanto los atributos positivos como
 los defectos de sus padres. 

- ¿Mira su hijo más de 12 horas semanales de televisión?... (No) Esta actividad pasiva ayuda muy 
poco al desarrollo de las capacidades emocionales. Lo recomendable es no más de dos horas diarias.

- ¿Se considera una persona optimista?... (Sí) La forma fundamental en que los niños desarrollan una
 actitud optimista o pesimista es observando y escuchando a sus padres. 

- ¿Ayuda a su hijo a cultivar amistades?... (Sí) Las enseñanzas de las capacidades para hacer amigos
 deberían comenzar apenas el niño empieza a caminar. 

- ¿Destina 15 o más minutos al día para realizar con su hijo juegos o actividades no 
estructuradas?.. (Sí)  Hacerlo mejora la imagen y la confianza que los niños tienen en sí mismos. 

- ¿Tiene formas claras y coherentes de disciplinar a su hijo y hacer respetar las normas?... (Sí)
 Ser padres en forma autorizada combina el estímulo con la disciplina coherente y apropiada. 

- ¿Participa en forma regular en actividades de servicio a la comunidad junto a su hijo?... (Sí) 
Los niños aprenden a preocuparse de los demás siguiendo el ejemplo de los padres y no simplemente
 por el discurso. 

- ¿Interviene cuando su hijo experimenta dificultades para resolver un problema?... (No) Los niños son
 capaces de resolver problemas solos, mucho antes de lo que solía pensarse. Cuando aprenden a 
resolver sus propios problemas, adquieren confianza en sí mismos y adquieren capacidades sociales
 importantes. 

- ¿Celebran reuniones familiares regulares?... (Sí)  Son una forma ideal de enseñarles a los niños a 
resolver problemas y funcionar en grupo. 

- ¿Insiste en que su hijo exhiba buenos modales con los demás?... (Sí)  Los buenos modales son muy
 fáciles de enseñar y extremadamente importantes para la escuela y el éxito social. 

- ¿Se toma su tiempo para enseñar a sus hijos a percibir el humor en la vida cotidiana, incluyendo sus
 problemas?... (Sí)  Los estudios demuestran que el sentido del humor no sólo es una capacidad social
 importante, sino que representa también un factor significativo para la salud mental y física del niño. 

- ¿Es flexible con los hábitos de estudio y la necesidad de organización de su hijo?... (No) Para tener
 éxito en la escuela y más tarde en el trabajo, los niños necesitan aprender autodisciplina, manejo del
 tiempo y capacidades de organización. 

- ¿Alienta a su hijo a seguir tratando aun cuando se queje de que algo es demasiado difícil o, inclusive, 
cuando fracasa?... (Sí)  Uno de los ingredientes más importantes para convertirse en un gran realizador 
es la capacidad de superar la frustración y mantener un esfuerzo persistente. 

- ¿Confronta a su hijo cuando sabe que no le dice la verdad aún en un asunto menor?... (Sí)
 La comprensión de la sinceridad se modifica en los niños a medida que crecen; pero en el marco 
familiar, se debería poner siempre el énfasis en ser veraces. 

- ¿Respeta la intimidad de su hijo, aun cuando sospecha que está haciendo algo perjudicial para sí 
mismo y los demás?... (No) En la crianza, la intimidad y la confianza van de la mano. A cualquier 
edad, los niños deben comprender la diferencia entre lo que puede mantenerse en privado y lo que 
los padres deben saber. 

- ¿Deja tranquilo a su hijo si no quiere hablar de algo que lo perturba o irrita?... (No) A muy pocos 
niños les gusta hablar de lo que los perturba. Pero ellos deben ser alentados para que hablen de sus
 sentimientos. Hablar de los problemas y utilizar palabras para los sentimientos, puede cambiar la
forma en que el cerebro de un niño se desarrolle, formando vínculos entre las zonas emocional y 
pensante. 

- ¿Cree que todo problema tiene solución?... (Sí) Se puede enseñar a los niños a buscar soluciones
 en lugar de dilatar los problemas. Una forma positiva de ver el mundo mejora la confianza en sí mismo
 y las relaciones con los demás. 
     
 En la medida que los niños adquieran estas capacidades, estarán más aptos para desenvolverse en
 el mundo. Claro que no se trata de extralimitarse y exigir que todos los pequeños exhiban las 
mismas cualidades. Cada persona nace con un temperamento definido. Si un niño es tímido, esa
 será una característica que mantendrá hasta su muerte. Una adecuada educación de los padres 
puede ayudarlo a superar conductas de inhibición social y también cambiar sus sentimientos respecto
 de sí mismo, pero seguirá siendo tímido.

Lic. Marta Alicia Latronche
Psicóloga
Envíe su opinión o consulta a marta@visorsal.com 

UUUU (U-MORADAS)

Van unos feministas...
  
 *Que es lo que hace que todos los hombres sean hermosos? - La oscuridad.

 *Por que existe el machismo? - Porque de ilusiones también se vive.

 *Por que Dios hizo primero al hombre y después a la mujer? - Porque haciendo macanas se aprende.

 *Por que la inteligencia de un hombre no se puede pagar con dinero? -
Porque no existe una moneda tan pequeña.

 *Por que el hombre ladea la cabeza para pensar? - Para que sus dos neuronas  hagan contacto.

 *Como vuelves loco a un hombre en la cama? - Escondiéndole el control remoto de  la TV.

 *Por que los hombres tienen la conciencia limpia? - Porque no la han usado  nunca.

 


En la orilla de la ruta, el policía ve venir un coche que avanza muy pero muy lentamente. Se sube en su 
patrulla y va en pos del infractor.
Cuando se acerca ve que hay cinco ancianas dentro, con los ojos bien abiertos y pálidas como 
fantasmas.  La señora que va al volante, visiblemente confundida, le reprocha al agente:
 - Oficial, no lo entiendo. Yo iba conduciendo exactamente a la velocidad  permitida.
- Caramba, señora, conducir a una velocidad mucho más baja que el límite también  puede ser 
peligroso.
- ¡Pero, oficial, yo iba exactamente a la velocidad permitida: 22 kilómetros por hora!

 Tratando de contener la risa, el policía le explica que 22 no es el límite de  velocidad sino el número 
de la carretera. Un poco avergonzada, la dama sonríe y  le agradece al policía haberla sacado de 
su error.
- Pero antes de dejarla ir, señora, dígame si todas están bien. Sus compañeras  parecen estar muy 
asustadas y no han dicho palabra.

 Restándole importancia al hecho, de inmediato, la señora responde:

- No se preocupe, pronto estarán bien: ¡Es que acabamos de salir de la carretera 190!




A un famoso guitarrista le  propusieron ofrecer un concierto en algún país de África, y éste aceptó.
Tomó el  avión y cuando sobrevolaba la selva éste se estrelló, sólo sobrevivieron el  guitarrista y su
guitarra. Al rato, se le acercó un león con cara de  hambriento y luego otro y otro... En ese momento
él se acordó de que había leído  que la música calmaba a los animales y muy nervioso se puso a 
tocar una canción.  Los leones se calmaron y acostaron a su alrededor, y el músico se tranquilizó 
pensando que se había salvado de morir, cuando de repente, de entre los árboles  salió un león 
furioso y se comió al guitarrista, y uno de los primeros leones le  dijo a otro:
- ¿Ves?, te dije que el sordo nos iba arruinar el concierto!


Un apodo : ASISTENCIA PERFECTA = Lunes vino, Martes vino, Miércoles vino...


Chistes Informáticos:

Como se llama el santo de los informáticos?
SAN BLASTER. :-)


La unica diferencia entre Windows y un virus es... que el virus sí funciona.


Vas en un ascensor, y contigo van Bill Gates, George Bush, y Sadam Hussein.
Tienes una pistola, pero sólo dos balas. Cómo lo resuelves?
Pegándole dos tiros a Bill gates, para estar seguros!!


Mensaje de una PC harta:
User Error: Replace user and press any key to continue...

EL DIA QUE ME LEAS...

LA  ULTIMA  CENA

Al concebir este cuadro, Leonardo Da Vinci tropezó con una gran dificultad: Tenía que pintar el Bien, 
el retrato de Jesucristo; y el Mal, en la figura de Judas, el amigo que lo traicionó durante la cena.

Tuvo que dejar el trabajo a medias porque no encontraba los modelos ideales. 

Un día, mientras escuchaba a una coral, vio que uno de los chicos era la imagen perfecta de Jesucristo.
 Lo invitó a su taller y reprodujo sus facciones en estudios y esbozos.

Pasaron tres años. La Ultima Cena estaba casi terminada, pero Da Vinci aún no había encontrado el 
modelo ideal para Judas.  El Cardenal responsable de la iglesia lo presionaba para que terminase el 
mural de una vez por todas.

Después de muchos días de busca, el pintor se encontró con un joven prematuramente envejecido, 
desarrapado, borracho, tumbado junto a una cloaca. Pidió a la gente que había a su alrededor que lo 
ayudaran y, con muchas dificultades, lo llevaron directamente a la iglesia, porque ya no tenía tiempo 
para hacer esbozos.

El mendigo no entendía lo que estaba sucediendo: Las personas que lo habían arrastrado hasta allí 
lo mantenían en pie mientras Da Vinci  copiaba las líneas de impiedad, de pecado, de egoísmo tan 
bien marcadas en aquel rostro.

Cuando terminó, el mendigo, algo rehecho de la resaca, abrió los ojos y vio la pintura que tenía delante.
Y dijo, con una mezcla de espanto y tristeza:

- ¡ Yo ya había visto este cuadro antes ! 
- ¿Cuándo?,  preguntó Da Vinci, sorprendido. 
- Hace tres años, antes de perderlo todo.  En una época en que yo cantaba en un coral y tenía una
 vida llena de sueños, fue entonces cuando el pintor me invitó a posar como modelo para el rostro 
de Jesucristo. 

El bien y el mal tienen el mismo rostro; todo depende de la época en que se cruzan en el camino de
cada ser humano.


                                                                                                                Paulo Coelho
Prof. María Isabel Latronche  
Envíenos su opinión a marylat@visorsal.com

FRASES

  El que es misericordioso con los hombres crueles, acaba por ser cruel con los misericordiosos.
                                                                                       Talmud


                                                Gran parte de la salud es desearla.
                                                                                       Rojas

DE PESCA ?? 

El calendario lunar  nos dice:
 
DEL 26 DE ENERO AL 1 DE FEBRERO PIQUE EXCELENTE ;-)
DEL  2  AL 9 DE FEBRERO PIQUE BUENO  :-)
DEL 10 AL 16 DE FEBRERO PIQUE MALO :-(

DISPOSICION DE LA DIRECCION DE RECURSOS NATURALES:
Hay  veda en el dique Cabra Corral, Las Lomitas y Campo Alegre desde el 4 noviembre hasta el 31 de
enero de 2003 para el pejerrey. Solo se permite la modalidad deportiva con captura máxima de hasta 20
ejemplares. 

A partir del 1 de febrero se levanta la veda en los diques y se permite actividad normal con captura
máxima de 35 ejemplares por persona y por caña.

En Cabra Corral en la zona del Zapallar hasta la desembocadura del río Guachipas con veda 
permamente para que los peces desoven y se reproduzcan tranquilos.
En los ríos salteños, veda hasta fines de enero. En el embalse El Tunal sólo se permite pesca deportiva
con devolución de ejemplares y el uso de anzuelos sin rebarba.
Cualquier cambio, avisamos en los próximos boletines.